Archives pour la catégorie Appel à articles

[CfP] The changing professional fields of communication in public organisations

Call for Papers – Special Issue « Communication & Professionnalisation”

The changing professional fields of communication in public organisations

  • Submission of proposals: April 1st, 2023
  • Full text received: June 30th, 2023
  • Publication: December 2023

This issue of “Communication & Professionnalisation” aims to study specifically the evolutions of the field of communication of public and for non-profit organisations that participate in the representation of public action. New uses lead us to question the definition of public communication, its role, the professionalisation of its actors and the challenges it faces.

 If “the space of political phenomena is created by men” (Hanna Arendt), the challenge for public communication is to create this space in terms of temporality and mediation, by carrying the discourse and reporting the reactions in order to crystallise a representation that will bring the stakeholders together.

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[AAA] Les champs professionnels de la communication des organisations publiques en mutation 

Appel à Articles – Numéro Spécial « Communication & Professionnalisation »

Les champs professionnels de la communication des organisations publiques en mutation 

  • Remise des propositions : 01 avril 2023
  • Texte complet réceptionné : 30 juin 2023
  • Publication : décembre 2023

Ce dossier de Communication & Professionnalisation vise à étudier spécifiquement les évolutions du champ de la communication des organisations publiques et non marchandes qui participe à la représentation de l’action publique. De nouveaux usages amènent à se questionner sur la définition de la communication publique, sur son rôle, sur la professionnalisation de ses acteurs et sur les enjeux auxquels elle fait face.

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AAA – Plateformisation des métiers de la communication

Appel à articles

Plateformisation des métiers de la communication

Formation, collaboration, organisation, résistances

Réception des intentions : 31 mars 2023
Articles complets : 15 juin 2023
Publication : janvier-février 2024     

La revue Communication & Professionnalisation souhaite présenter des travaux relatifs aux mutations des métiers de la communication dans un contexte de recours généralisé aux plateformes numériques dans les pratiques professionnelles et les transitions organisationnelles. Ce phénomène, appelé « plateformisation » (Acar et al., 2021.), peut être défini comme un processus technique (Helmond, 2015) et organisationnel majeur au sein de l’économie numérique visant à prescrire des appariements entre une offre – relevant de la multitude – et une demande – relevant de l’individualisation des pratiques (Benghozi & Paris, 2014). L’un des effets de bord de cette plateformisation est également de permettre, voire enjoindre à, de nouvelles formes de travail collaboratif (Mabi & Zacklad, 2021). Les GAFAM, grandes plateformes-entreprises à l’origine de cette économie d’intermédiation numérique, regroupent plusieurs industries (divertissement, connaissance, publicité, crowdworking, matériels informatiques, etc.) et proposent des services informationnels et communicationnels (stockage, synchronisation, externalisation, web 2.0, web 3.0, intelligence artificielle, métavers, etc.) incontournables aujourd’hui pour le fonctionnement des organisations.

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AAA – La professionnalisation en communication et en information : trajectoires constitutives, enjeux actuels et défis à venir

2 réponses

15 septembre 2022 15 octobre 2022 : Date limite du dépôt des intentions à publier
15 janvier 2023 : Réception des articles complets

En 2021, le Réseau international sur la professionnalisation de la communication (RESIPROC) fêtait ses 10 ans d’existence. Soit une décennie d’analyses, d’explorations, de constats et de propositions pour faire avancer la réflexion sur ce qui fait et ce qu’est la profession de communicateur et communicatrice. Ces réflexions et avancées des connaissances ont été partagées par une communauté internationale de chercheurs et chercheuses francophones en sciences de l’information et de la communication dans la revue Communication et professionnalisation au fil de ses 12 numéros.

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AAA – Ressources pédagogiques et professionnalisation dans les formations à la communication

Appel à articles

Revue Communication & Professionnalisation, n°14

Ce dossier de Communication & Professionnalisation interroge les usages des ressources pédagogiques au service de la professionnalisation dans les formations à la communication. Il vise à poursuivre la réflexion, initiée par les membres du RESIPROC, sur le processus de professionnalisation des contenus, méthodes et modes d’organisation, en portant une attention particulière aux stratégies des enseignants et responsables des formations. Il s’agit en particulier d’examiner les ambitions, objectifs et attendus correspondant à la prétention professionnalisante des stratégies pédagogiques propres aux enseignements de communication. Par « enseignements de communication », nous entendons non seulement les enseignements destinés à former des professionnels du secteur mais aussi ceux qui visent à transmettre des compétences « communicationnelles » considérées comme nécessaires à l’insertion professionnelle des étudiants dans d’autres domaines de spécialités.

CALENDRIER ET CONSIGNES AUX AUTEURS

  • Publication de l’appel : début octobre
  • Remise des propositions : 19 novembre 2021
  • Retour aux auteurs : 17 décembre 2021
  • Texte complet réceptionné : 4 mars 2022
  • Remise texte final : 29 avril 2022
  • Publication : juin 2022
Lisez l’appel à articles complet

AAA – Le genre : quels enjeux pour la professionnalisation en communication ?

Communication et professionnalisation no 12

Appel à articles sur « le genre : quels enjeux pour la professionnalisation en communication ? »

  • Remise d’une proposition de 2 pages: DÉLAI ALLONGÉ AU 26 MARS 2020
  • Remise du texte complet: 27 juin 2020

Coordination du dossier: 

Appel à communicationTélécharger
  • Valérie Lépine, Univ Montpellier3, CERIC-LERASS
  • Josianne Millette, Université Laval, LabCMO
  • Sandrine Roginsky, UCLouvain, Lasco
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AAA – La professionnalisation des pratiques autour des commentaires numériques

1 réponse

Appel à articles

Revue Communication & Professionnalisation no 11

La professionnalisation des pratiques autour des commentaires numériques

 Intention à soumettre avant le 15 septembre 2019 25 octobre 2019
Version complète : le 15 janvier 2020 24 février 2020
Coordination : Laurence Leveneur – Université Toulouse 1 Capitole, France; Daniel Pélissier – Université Toulouse 1 Capitole, France

Commenter une information, un produit, un programme, est aujourd’hui une activité qui s’est largement intensifiée sur internet et la gestion des commentaires est devenue une préoccupation majeure pour nombre d’organisations, publiques ou privées, et ce, quel que soit le secteur économique concerné. Leur diffusion parfois rapide peut avoir des conséquences importantes sur la réputation de ces organisations (Charest et al., 2017 ; Alcantara, 2015), qu’elles soient commerciales, publiques ou médiatiques (Leveneur, 2013 ; Mercier, Pignard-Cheynel, 2017). Le commentaire client, enfin, au-delà de ce qu’il peut enseigner sur un profil consommateur, s’inscrit dans une forme d’économie spécifique (Dorsaf, 2013) et une société du jugement (D’Almeida, 2007) qui fondent les enjeux sociaux de cette tendance et méritent d’être questionnées.

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AAA – Influences croisées entre pratiques et recherches en communication des organisations

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Appel à articles
Revue internationale Communication & Professionnalisation no 10

Intention à soumettre avant le 15 mai 2019 3 juin 2019

Version complète : le 15 septembre 2019

Coordination : Laurent Morillon – Université de Toulouse 3, France
Marie-Eve Carignan – Université de Sherbrooke, Canada
Sylvie Alemanno – Cnam Paris, France

Dans le champ de la communication des organisations, dite aussi organisationnelle, les relations entre chercheurs et praticiens de la communication (ou communicateurs) sont qualifiées par certains auteurs de limitées et difficiles (Jeanneret et Ollivier, 2004 ; Brulois et Charpentier 2009). Gryspeerdt (2004) utilise même les termes de « césure », « clivage », « fossé » et « tension » pour les caractériser. Héritages institutionnels et sociétaux, espaces de légitimation différenciés, représentations et postures respectives, différences d’appréciation temporelle de la gestion des situations, sont autant de raisons qui peuvent expliquer cet écart.

Pourtant, que ce soit à l’initiative des uns ou des autres, communicateurs et chercheurs interagissent directement lors de rencontres, de collaborations, d’observations, d’interventions ou par la médiation de documents (revues et ouvrages scientifiques, presse spécialisée, manuels, etc.), d’organisations dédiées (par exemple l’Anvie, le Resiproc), de dispositifs de formation ou de recherche (laboratoires communs, conventions industrielles de formation par la recherche, recherches impliquées et actions, etc.) ou encore d’événements (colloques, conférences, ateliers, rencontres professionnelles, etc.).

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